Unidad V:

Pedagogía sistémica y órdenes del amor.

Pedagogía sistémica: Es una joven y novedosa corriente pedagógica que aporta una nueva forma de mirar al proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque naturalista de ello. Es basado en un estudio fenomenológico de las situaciones. Según Angélica Olvera, define que: “La mirada sistémica: la pedagogía sistémica es una manera diferente de mirar al proceso educativo, porque ve en los problemas que expresan los alumnos, una profunda muestra de amor; una lealtad incondicional a sus padres.

Principios de la pedagogía sistémica: Se fundamenta en la unión familiar. Entre sus premisas se encuentran:

Ø  La pertenencia

Ø  La jerarquía y el orden

Ø  El equilibrio entre dar y recibir

Ø  La prioridad

Ø  Las normas y los limites

Ø  La conciencia

Ø  La lealtad

Ø  Reconocer lo que es

Ø  Las emociones y los sentimientos

Fundamentos de la pedagogía sistémica.

Ø  Utiliza los movimientos sistémicos como herramientas para la resolución de conflictos y como medio para observar

Ø  Parte de la teoría de los sistemas

Ø  Es fenomenológica, es decir, primero es el fenómeno y después sacan las conclusiones

Ø  Se reconoce lo que es, lo que se expresa.

Ø  Se establecen puentes entre la escuela y la familia.

La mirada pedagógica sistémica:

Contribuye a la solución de problemas educativos y de los conflictos como:

Ø  Bajo rendimiento escolar

Ø  Asuntos relacionados dentro de la comunidad educativa

Ø  Asuntos disciplinarios y de orden dentro del aula y del centro educativo

Ø  Falta de atención en el aula ATDI-ATDH

Ø  Incomunicación entre familias y escuela

Los ordenes del amor.

Bert Hellinger (2001), fue el fundador del trabajo de constelaciones familiares; describe esas leyes como ordenes del amor y dice que cada miembro tiene que tener el derecho de pertenecer al sistema familiar. Existen 3 órdenes del amor:

1.    Primer orden: Pertenencia. Todos pertenecemos a un sistema y lo hacemos según el orden de llegada.

2.    Segundo orden: Jerarquía y orden. Cada uno en su lugar, este es el orden. No nos movemos en sistemas igualitarios y la jerarquía es fundamental para la supervivencia

3.    Tercer orden: Equilibrio entre dar y el recibir. Primero tomo y luego doy.

Aplicación de los órdenes del amor al contexto educativo.

La aplicación de todas estas teorías en la educación se refiere a la conjunción de los elementos educativos según los ordenes del amor. Parellada (2006): dice que la importancia del orden, que fue antes y que después, una mirada transgeneracional, la importancia de la vinculación con las generaciones.

“cuando un docente esta bien ubicado, tiene una buena percepción, respeta y reconoce profundamente lo que hay tanto en su sistema como en el de su alumnado, está en una buena disposición para enseñar, para poner límites y acompañar porque adquiere una autoridad natural” (Bert Hellinger).